学生成绩与老师心情息息相关

　　杭州市中小学生教师心理健康状况调查报告近日发布，有四分之三的教师感到职业压力大，33%的教师为升学压力犯愁。

　　杭州有7万多位中小学教师，本次调查由杭州市教育工会、杭州市教育研究所联合主持，抽样调查了2000位中小学教师。

　　调查显示，杭州市有13%的中小学教师有心理问题，其中小学教师9%，初中教师15.6%，高中教师13.4%。

　　最令教师困惑的是职业压力。有76%的教师感到职业压力很大，其中高中教师、男教师、年龄低于40岁的教师、毕业班教师、班主任教师及未婚教师的职业压力尤其严重。

　　40岁是教师心理问题的一个坎。调查显示，年龄低于40岁的教师，比年龄高于40岁的教师心理健康水平低，感受到职业压力大，对教育工作的热情低，更希望跳槽换工作。

　　有60%的教师认为工作量大，在所有问题中居首位；33%的教师认为升学压力是最大的心病；24%的教师认为学生考试成绩不理想是生活中最大的挫折；47%的教师认为学生考试成绩优秀是生活中最开心的事情。

　　教师的心理问题主要表现为：躯体化——躯体疾病增多；强迫——出现某些自认为不必要的强迫观念和强迫行为；抑郁——对生活、前途逐渐感到没有把握。

　　杭州市教育心理保健中心主任张群英说，杭州市自2001年开通全国首条教师心理热线0571-87161068（每周一至周五18：00至21：00）以来，已受理教师咨询电话1000多个，这只占到很小的一部分。调查显示，有64%的教师选择自己解决这些心理问题，教师心理健康问题亟需关注。