日前，上海市教委宣布，将在全市范围内对教师进行一次精神病史排查工作（新华网10月11日）。在国家教委发布《教育部办公厅关于近期几起学生受伤害事件的紧急通报》后，针对教育工作者的心理健康排查工作再次纳入地方教育部门日程。 
 
    笔者认为，有精神病史的教师只是少数，具有普遍性的却是更多教师存在各种心理问题。早在2001年，国家有关课题组对中小学教师展开的抽样调查就表明：51.23%的教师存在心理问题，其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”，16.56%的教师属于“中度心理障碍”，2.49%的教师则已构成“心理疾病”。天津的一项统计表明，教师中患精神疾病的比例达到10%，远远超过社会其他行业2%的平均比值。显然，教师这个行业已经成为心理高危人群。不注意教师的一般心理健康，将可能在人民教师的队伍里，产生更多的精神病患者，导致更多的学生被忽视、被虐待甚至被杀害。

    所以，排查精神病史教师固然重要，但更重要的不是抓“漏网鱼”，不是找“精神病”，而是要针对整个教师队伍，防微杜渐，帮助教师远离心理障碍。