“大学生已成为心理问题的重灾群体。”全国人大代表郑惠强在十届全国人大四次会议上呼吁，加强大学生心理健康教育，建立心理危机社会预警与干预机制。

　　大学生心理问题严重

　　据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示，有超过60%的大学生存在中度以上的心理问题，这一数字还在继续上升。2004年，华中科技大学社会学系陈志霞等人运用“自杀态度调查问卷”，采取分层抽样方式，对1010名大学生的自杀意念与自杀态度进行调查，结果发现有过轻生念头的学生占10.7%。

　　多方原因致心理失衡

　　郑惠强分析认为，引发大学生心理危机的原因是多方面的，除了大学生本身的生理障碍、生理疾患、人际关系紧张、失恋或情感挫折外，一些社会因素也是重要原因。

　　大学生学业压力负担普遍过重。除了完成必修学业之外，还参加各种形式的等级和资格考试，使得部分学生由于身心疲惫导致心理疲劳。

　　此外，近年毕业生数量大幅增长，但社会整体就业职位无明显增加，就业难已成为大学生一入校就困惑伤神的难题，来自农村的学生和部分女生表现出焦虑、抑郁、悲观的情绪反应。

　　这些心理问题，在缺少正常的心理疏通与引导、远离家人关怀的情况下，一些心理脆弱的大学生就很容易出现心理危机。

　　代表建议

　　给学生建心理健康档案

　　郑惠强认为，要缓解大学生心理危机，除了需要个人和家庭的努力，还必须由学校、社会和政府共同参与，建立大学生心理危机社会预警和干预机制。

　　[高校]：

　　建立心理档案对每年入学新生进行心理测评和普查，建立完整的心理健康档案。对有较严重心理障碍的学生建立预警对象库，学校予以长期观察、重点关注，根据危机状态及时加以疏导防治。

　　开展心理健康教育将心理健康课程纳入大学教学体系，培训专业心理教师，通过课程、讲座、沙龙等形式开展心理健康教育。

　　形成心理咨询体系在各高校设立心理咨询机构，建立心理咨询值班制度，与处与危机状态的学生家庭保持联系，使有心理危机的学生及时得到救助。

　　构建心理互助机制在校园中成立健康协会、心理协会、设立心理咨询热线，培训业余心理健康联络员，形成高校心理健康教育的工作网络和管理体系。

　　[社会]：

　　建设社会性预警系统以家庭、学校、社会和单位为基础，专业预防救援机构为保证，由医生、律师、社工、消防和公安等多方参与的社会预警系统。

　　运用热线电话采用全天候服务的城市心理求助热线电话，在电台或电视节目中播放热门话题进行讨论等，给予心理危机人员恰当的心理宣泄和治疗。

　　[政府]：

　　设置救援机构各地设立危机干预中心、自杀防止中心等机构，对危机事件进行直接干预。

　　确保财政投入政府应大力扶持心理健康发展事业，确保公共卫生财政的足够投入。

　　规范心理咨询市场大量引导和规范心理咨询市场，鼓励民间合法开办心理健康服务机构；采取减免税、优惠贷款等经济手段支持企业赞助心理健康发展事业；培训合格的心理咨询师，由国家相关部门统一颁发合格证、上岗证，以规范业务流程。